2021年是魯迅先生誕辰140周年，國內出版了幾十種關于魯迅的圖書，大都是魯迅研究論著，因此，面向青少年讀者的《這樣的魯迅》就顯得格外與眾不同。該書是魯迅研究專家閻晶明特地為中國青少年讀者撰寫的一部作品，用四部分分別講述了魯迅在故鄉(xiāng)、南京等地（含日本）、北京和上海四個時期的故事，塑造了可親、可愛、可敬的魯迅形象。

　　魯迅作品精深廣博，對于青少年來說，有一定接受難度，在中小學學生中流傳著“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人”的說法。要讓魯迅精神在當代青少年中傳承下去，就必須考慮如何拉近與當代青少年的心理距離，讓青少年真正走進魯迅的世界。抱著這樣的初衷，作者對這本書的定位是，向大家講述這樣的魯迅：一位孜孜不倦的求索者，一位把自己的人生追求融入對國家和民族命運的思考中，并為之奮斗的中國人。作者自述：“在這本書里，這個主題是求索，求索光明、求索真理，而且是跟中國，跟國家的命運、跟民族的前途密切相連的?！蓖ㄟ^閱讀這本書，青少年可以從魯迅身上學習到他熾熱的家國情懷與不懈的探索精神，增強作為中國人的志氣、骨氣、底氣。

　　作者繼承魯迅“俯首甘為孺子?！钡木瘢プ‘敶嗌倌曜x者的心理特點，用平等親切的態(tài)度、通俗生動的語言、講故事的方式，介紹魯迅一生的主要經歷與成就?！哆@樣的魯迅》不僅用“話說某年”的形式講故事，而且也吸收當代青少年熟悉的一些流行語甚至網絡語，如“《故鄉(xiāng)》一直被模仿，從未被超越”等。此外，閻晶明很熟悉魯迅的人生經歷及作品，特地精選了魯迅青少年時期的故事以及魯迅與青年的故事，從中不僅可以看出少年魯迅的聰明伶俐，青年魯迅“我以我血薦軒轅”的愛國情，還可以看出中年魯迅對青年的關心、愛護，看到他是如何以“俯首甘為孺子?！钡木駷閲?、民族培養(yǎng)棟梁之材。

　　鑒于一些中學生反映語文教材中的魯迅作品比較難懂，閻晶明特意在《這樣的魯迅》中對選入教材的《故鄉(xiāng)》《孔乙己》《祝福》《藤野先生》及魯迅雜文等進行了解讀。該書出版前，出版社曾邀部分中學語文教師和學生試讀書稿，并提出了修改意見。閻晶明在吸收這些意見后，重新作了修訂，使這本書的內容更滿足當代青少年讀者需求。

　　為適應青少年閱讀興趣和愛好，《這樣的魯迅》收錄了多幅魯迅照片、魯迅作品封面、魯迅收藏的木刻作品以及漫畫等作為插圖，圖文并茂地介紹魯迅。其中包括北京魯迅博物館提供的50多幅高清圖片，讓讀者得以看到魯迅不同時期的肖像，了解魯迅生活的時代背景，欣賞魯迅收藏的各種美術作品。在裝幀設計上，該書選用周海嬰百日紀念照中魯迅俯首低眉的形象作為封面，展示魯迅慈愛的一面，并用當代青年藝術家創(chuàng)作的多幅魯迅卡通形象作為章節(jié)標題中的插圖，甚至書中的頁碼也選用魯迅手繪的貓頭鷹和雜文集《墳》的插畫來標注。隨書附贈的手繪小冊《跟著迅哥兒去旅行》的導游圖，介紹魯迅在紹興、仙臺、北京、上海這四個城市居住、工作過的地方以及各地魯迅紀念館的游覽信息，是一本很有新意的研學旅行手冊。可以說，這本書的內文設計和封面裝幀處處帶有魯迅的色彩、魯迅的標記，具有濃郁的魯迅風、魯迅味。

　　如果說《野草·這樣的戰(zhàn)士》一文中“這樣的戰(zhàn)士”是魯迅的自畫像，那么閻晶明模仿魯迅此文，將新書命名為《這樣的魯迅》，就是要塑造出一個不同于中學語文教材中的魯迅形象，讓廣大青少年認識到魯迅可親、可愛、可敬的一面，從而真正地走進魯迅的世界，傳承魯迅的精神。

　?。ㄗ髡撸焊饾?,系北京魯迅博物館研究館員）