中新網3月23日電 教育部23日召開新聞發(fā)布會，介紹2022年全國教育事業(yè)發(fā)展基本情況。教育部發(fā)展規(guī)劃司司長劉昌亞在會上表示，今后發(fā)展過程當中逐步擴大專業(yè)學位研究生的占比，為國家培養(yǎng)實踐型、應用型高端人才，培養(yǎng)能夠解決實際重大技術問題和技術攻關的高級工程師、高級技能人才等。

　　會上，有記者提問：在規(guī)模方面，我國目前已經建成了世界上最大規(guī)模的高等教育體系，那么除了規(guī)模以外，在黨中央、國務院關于高等教育的重大決策部署中，經常會提出對高等教育人才培養(yǎng)結構的要求。教育部在這方面采取了哪些舉措，取得了什么樣的成效？

　　劉昌亞介紹，對于高等教育的結構，在高等教育里如何能夠進一步適應經濟社會發(fā)展特別是強國建設對于高等教育的要求，教育部按照二十大的要求，目前大致是這樣推進的：

　　第一方面，對于人才培養(yǎng)結構當中，為了適應經濟社會的發(fā)展，按照國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃當中提出的要求，加大理工農醫(yī)類專業(yè)緊缺人才培養(yǎng)力度。在這方面，在2022年本科招生當中，已經把理工農醫(yī)的招生比例提升到過半的水平，就是本科招生規(guī)模有一半及以上放在理工農醫(yī)類的專業(yè)和學科上面；在碩士生教育階段，理工農醫(yī)類的招生規(guī)模接近60%；在博士生教育階段，理工農醫(yī)類的招生規(guī)模超過80%。

　　第二方面，高層次人才培養(yǎng)規(guī)?？焖贁U大。我國研究生整個在校生規(guī)模已經達到了365.4萬人，這兩年增加比例比較快的是博士生，博士生的在校生規(guī)模已經達到55.6萬人，是2012年的2倍。整體提升了高等教育的層次和質量。

　　第三方面，在提升層次的同時，為了適應經濟和社會的發(fā)展，貫徹國家關于人才發(fā)展的重大戰(zhàn)略，培養(yǎng)緊缺型、實用型、高技能人才。在研究生階段主要增加的規(guī)模放在了專業(yè)學位的方向上。2022年，專業(yè)學位博士招生已經達到了2.5萬人，專業(yè)學位碩士招生將近70萬人，占比達到60%以上。今后發(fā)展過程當中逐步擴大專業(yè)學位研究生的占比，為國家培養(yǎng)實踐型、應用型高端人才，培養(yǎng)能夠解決實際重大技術問題和技術攻關的高級工程師、高級技能人才等。

　　劉昌亞表示，目前，從這幾個方面不斷調整學科和專業(yè)結構人才的培養(yǎng)，使得高等教育的發(fā)展能夠更進一步契合經濟社會發(fā)展的需求，能夠提升國家的綜合實力，為科技自立自強、人才自主培養(yǎng)貢獻更大的力量。