“通過掃碼查看個人發(fā)展報告，我對于以后自身的學(xué)習(xí)成長、業(yè)績成果積累等有了更為清晰的目標(biāo)和方向，這讓我對未來的成長更有信心，也更有底氣！”3月11日，國網(wǎng)安徽經(jīng)研院召開“一人一策”項目成果發(fā)布會，對員工個人成長發(fā)展報告進(jìn)行在線發(fā)布。

　　國網(wǎng)安徽經(jīng)研院堅持問題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，針對現(xiàn)有人才隊伍特點，創(chuàng)新性開展人才隊伍建設(shè)規(guī)劃體系專題研究，采用“線上+線下”相結(jié)合，通過調(diào)研測評、座談交流、通道發(fā)展分析等方法，發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、明確舉措，針對性引導(dǎo)員工進(jìn)一步提升個人綜合素質(zhì)和適崗能力。

　　系統(tǒng)調(diào)研診斷人才隊伍建設(shè)現(xiàn)狀?；趪W(wǎng)安徽經(jīng)研院各部門、中心人力資源隊伍配置現(xiàn)狀，通過資料分析、問卷收集、人員訪談、線上測評等方法，了解國網(wǎng)安徽經(jīng)研院人才隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，獲取院員工對人才隊伍建設(shè)的看法和建議，分析組織人才隊伍建設(shè)管理現(xiàn)狀與戰(zhàn)略目標(biāo)要求之間的差距，系統(tǒng)診斷院人才隊伍建設(shè)存在問題和不足。累計收集文件材料80余份、測評問卷370余份、人員訪談70余人。

　　科學(xué)開展通道標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換及差距分析。聚焦公司領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、職員職級、專家人才三通道并行互通機制建設(shè)，結(jié)合國網(wǎng)安徽經(jīng)研院各通道崗位晉升實際情況，梳理各通道基本任職資格條件，對具體客觀可量化標(biāo)準(zhǔn)以及員工個人現(xiàn)狀條件，分別賦予相應(yīng)分值后進(jìn)行轉(zhuǎn)換，借助雷達(dá)圖工具繪制個人通道發(fā)展導(dǎo)圖，直觀、清晰地對比分析標(biāo)準(zhǔn)值與現(xiàn)狀值差距。同時針對專家人才通道，結(jié)合國網(wǎng)安徽經(jīng)研院各中心申報專業(yè)不同，進(jìn)一步細(xì)化為規(guī)劃計劃、工程建設(shè)、電網(wǎng)檢修等分支專業(yè)。累計形成通道發(fā)展導(dǎo)圖609張。

　　分類分層提出個人綜合分析及發(fā)展路徑。圍繞國網(wǎng)安徽經(jīng)研院“智慧英才”專項行動，按照中層領(lǐng)導(dǎo)人員、青年骨干、新進(jìn)員工分類形成個人發(fā)展路徑。中層領(lǐng)導(dǎo)人員以揚長避短、發(fā)揮價值為主，側(cè)重培養(yǎng)下屬、沉淀經(jīng)驗、拓展領(lǐng)域、提升能力。骨干員工以聚焦資源、定向突破為主，側(cè)重明確方向、找準(zhǔn)差距、匹配資源、獲得晉升。新進(jìn)員工以夯實基礎(chǔ)、快速成長為主，側(cè)重一線鍛煉、雙向（院內(nèi)+院外）學(xué)習(xí)、上掛下派、多措培養(yǎng)。累計形成一人一策發(fā)展報告131份、分析診斷表2套。

　　下一步，國網(wǎng)安徽經(jīng)研院將聚焦公司高質(zhì)量跨越式發(fā)展事業(yè)需要，堅持把人才資源開發(fā)放在最優(yōu)先位置，深化“一人一策”成果落實落地，積極為青年員工搭建平臺、爭取資源、積累業(yè)績、幫助成才。同時，積極探索利用數(shù)字化手段，開展員工信息及業(yè)績成果錄入平臺建設(shè)，實現(xiàn)員工業(yè)績成果等信息自主錄入、個人成長導(dǎo)圖及發(fā)展路徑自動生成，實現(xiàn)數(shù)字賦能，為公司高質(zhì)量跨越式發(fā)展更好地提供人才支撐。（吳延峰）