央廣網(wǎng)北京7月25日消息 《教育部關于批準2022年國家級教學成果獎獲獎項目的決定》日前發(fā)布。國家級教學成果獎評審委員會評審確定的2022年國家級教學成果獎項目，已經(jīng)公示并完成異議處理，共計1998項成果獲獎。

　　經(jīng)國家級教學成果獎評審委員會評審確定，依據(jù)《教學成果獎勵條例》規(guī)定，報經(jīng)國務院批準，上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學吳蓉瑾等申報的《數(shù)智技術與情感教育雙驅(qū)動的小學育人模式實踐探索》、江蘇省南京市浦口區(qū)行知小學楊瑞清等申報的《大情懷育人：扎根鄉(xiāng)村40年的行知教育實驗》、天津職業(yè)技術師范大學戴裕崴等申報的《模式創(chuàng)立、標準研制、資源開發(fā)、師資培養(yǎng)——魯班工坊的創(chuàng)新實踐》、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院劉克勇等申報的《五年貫通“一體化”人才培養(yǎng)體系構建的江蘇實踐》、清華大學邱勇等申報的《踐行“三位一體”教育理念，培養(yǎng)肩負使命、追求卓越的創(chuàng)新人才》、天津大學金東寒等申報的《新工科教育》、中國農(nóng)業(yè)大學張福鎖等申報的《面向農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展的知農(nóng)愛農(nóng)新型人才培養(yǎng)體系構建與實踐》等7項成果被評為國家級教學成果特等獎。

　　教育部批準，北京市東城區(qū)史家胡同小學洪偉等申報的《“服務中成長”：協(xié)同育人的創(chuàng)新實踐》、北京市昌平職業(yè)學校段福生等申報的《區(qū)辦中職學校“大地課堂”育人創(chuàng)新實踐》、北京大學田剛等申報的《建設世界一流數(shù)學人才培養(yǎng)高地——北京大學基礎數(shù)學拔尖人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐》、北京師范大學喬志宏等申報的《高質(zhì)量應用心理專業(yè)碩士培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐》等245項成果被評為國家級教學成果一等獎；北京市廣渠門中學李志偉等申報的《宏志育人：辦人人出彩的高質(zhì)量教育》、北京市豐臺區(qū)職業(yè)教育中心學校趙愛芹等申報的《縱橫貫通 立體多元：區(qū)域職成教育“一體四化”發(fā)展模式研究與實踐》、首都師范大學孟繁華等申報的《構建教師教育“雙鏈循環(huán)”機制，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師》、吉林大學王慶豐等申報的《哲學博士核心課〈當代哲學前沿問題研究〉“三導向”課程設計與教學實踐》等1746項成果被評為國家級教學成果二等獎。