9月27日，甘肅省甘南藏族自治州臨潭一中老師馬天吉在校門口人臉簽到后，準備開始一天的教學工作?！堟骸z

　　在校門口人臉簽到后，語文老師馬天吉進入教室，打開智慧校園云平臺，做著課前準備工作。這時，學生們也陸續(xù)來到自己座位，拿起課桌上放置的平板電腦，開始學習。

　　“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！碑旕R天吉講到《滕王閣序》中的千古名句時，與之相應的圖景動畫映入眼簾，學生們感觸頗多，并將各自的感悟?qū)懴聛?，隨手用平板拍照，點擊“上傳”按鈕……如此一系列的操作，所有學生的課堂作業(yè)已全部“被投屏”，師生間互動交流。

　　上述一幕，發(fā)生在甘肅省甘南藏族自治州臨潭縣臨潭一中，該校學生王若玉認為現(xiàn)在的課堂“科技感滿滿”，這令她增加濃厚的學習興趣。“多元化教學對我的學習很有幫助。”她說，知識點的理解能夠更加透徹，并能熟記于心。

圖為臨潭一中學生王若玉刷電子校徽給家人打電話?！堟?攝

　　王若玉所說的“科技感”，還體現(xiàn)在遠程巡課、智慧食堂、智慧宿舍，以及走班排課等方面，而這些“智慧”，對于住校生王若玉來說，也縮短了她與家人之間的距離?！霸瓉斫o家里打電話，要到校門口找公用電話，或者借用老師的手機，現(xiàn)在學校安置了校園智能公用電話，用電子校徽一刷，隨時都可以通話?！彼f。

　　據(jù)悉，學校為保障住校生的在校安全，還在智慧平臺上動態(tài)管理學生信息。具體而言，就是宿舍管理基于AI人臉識別技術，在住宿樓門口安裝人臉識別攝像頭，學生進入宿舍樓后，抓拍學生人像進行歸寢管理，平臺自動統(tǒng)計學生進出數(shù)據(jù)，值周老師和班主任查看學生歸寢情況，清晰明了地掌握各宿舍樓的住宿概況。

　　臨潭一中校長楊學紅介紹說，該校自2017年開始推進智慧校園建設，于今年8月在校園內(nèi)建成5G基站，實現(xiàn)校園5G千兆網(wǎng)絡全覆蓋，整個校園共有120多個信息點。強大的網(wǎng)絡信息量，開放性、交互性成為開展教學、交流研討的平臺和工具。現(xiàn)階段，該校已利用快速、流暢的網(wǎng)絡優(yōu)勢和天津市一百中學、河北承德第一中學多次開展線上大教研，以此來更新教師觀念，提升教師技能，為智慧化校園建設打下良好基礎。

圖為臨潭一中智慧課堂。　張婧 攝

　　根據(jù)《教育信息化2.0行動計劃》，到2022年，我國要建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺。中國電信甘南分公司將臨潭一中作為智慧校園的試點校進行打造，建設智慧管理、智慧教學、智慧生活、平安校園等十大功能應用，提升學校高質(zhì)量、精細化管理能力，以及學?，F(xiàn)代化教學水平，讓智慧校園惠及莘莘學子。

　　中國電信甘南分公司副總經(jīng)理景峰說，甘南電信一直致力于教育信息化建設和智慧校園打造，在甘南州建設了“三區(qū)三州”教育云平臺，完成全州719所學校的校校通網(wǎng)絡接入及OA辦公自動化建設，222所學校的一鍵報警接入，以及4600多間教室的班班通接入。