中國日報網(wǎng)6月5日電 《華盛頓郵報》近期刊文揭露了美國政府迫害原住民的黑歷史，強制骨肉分離，瘋狂摧毀文化。

　　文章稱，隨著美國原住民被迫離開他們的土地，進入保留地，政府為他們的孩子建立了日校。但美國領導人認為，要徹底根除印第安人的文化，他們需要采取更積極的行動。

　　由于孩子們仍與家人生活在一起，美國官員們擔心他們的文化和語言會繼續(xù)存在。

　　當時的美國內政部長卡爾·舒爾茨在1879年寫道："根據(jù)內政部的經(jīng)驗，單純的日間學校，無論辦得多么好，都不能讓孩子們充分脫離家庭生活的影響、習慣和傳統(tǒng)，因此產(chǎn)生的效果相對有限"。

　　印第安人事務專員在1886年的一份年度報告中也得出了類似的結論："只有將印第安兒童與他的野蠻祖先完全分離，才能使他受到令人滿意的教育"。

　　1879年，第一所位于保留地外的美國政府開辦的寄宿學?？ㄈR爾印第安人工業(yè)學校開學了。該校由美國陸軍中校理查德·亨利·普拉特創(chuàng)辦，他是一名內戰(zhàn)老兵，曾在西部邊境與原住民作戰(zhàn)。卡萊爾的第一批學生中包括美洲原住民戰(zhàn)俘的子女。

　　“一位偉大的將軍曾說過，唯一優(yōu)秀的印第安人就是死人，”普拉特在1892年全國慈善和教養(yǎng)大會上發(fā)表的演講中說道。

　　吉姆·索普是第一位為美國贏得奧運金牌的美國原住民，他在20世紀初曾在卡萊爾就讀。

　　卡萊爾最終成為在全美各地開辦的數(shù)百所其他寄宿學校的典范。俄克拉荷馬州有95所印第安人寄宿學校，是所有州中最多的。

　　孩子們被禁止說英語以外的任何語言。他們被迫放棄自己的習俗，穿上西式服裝，有些還穿著軍裝，并皈依基督教。不管他們身上有沒有虱子，一到學校就被噴灑農(nóng)藥。來自同一部落甚至同一家庭的孩子常常被分開，以切斷家庭紐帶。學生名單上將孩子們的"印第安血統(tǒng)"標注為半或一，即一半或全部。

　　學校和政府官員將美國原住民的長發(fā)視為野蠻的標志，并將其剪掉，這對從小認為自己的頭發(fā)是驕傲和文化認同的源泉的孩子們造成了創(chuàng)傷。印第安人事務專員威廉·A·瓊斯在1902年的一封信中寫道，"男性留短發(fā)將是向前邁出的一大步，必將加速他們走向文明"。他警告說，如果年輕人從學校回來后不留短發(fā)，地方官員就會給他們帶來懲罰。在他們遵守規(guī)定之前，應該取消他們的工作、供給等，如果他們在這件事上頑固不化，就應該在看守所里短期禁閉，做苦工，剃光頭發(fā)，以達到治本的目的。

　　路德·站熊是一名原住民，從1879年開始在卡萊爾學習了六年。他說： "我們被改造了，短發(fā)是白人紳士的標志，他們把這個標志加在我們身上"。

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