“同學(xué)們好啊?！?/p>

　　“好！”

　　“我是你們的校友，1959級西藏公學(xué)的畢業(yè)生！”

　　一陣驚喜過后，傳來了經(jīng)久不息的掌聲。

　　11月28日晚7點30分，當(dāng)話劇《不準(zhǔn)出生的人》中拄著拐杖的耄耋老人尼瑪深情喊出這樣的話時，臺下1500多名西藏民族大學(xué)師生沸騰了，這個飽受舊西藏苦難的老人居然是自己的“校友”。那一瞬，似乎老人曾經(jīng)遭受的苦痛和迎來的幸福都變得更近了、更感同身受了。

　　這是自治區(qū)話劇團(tuán)《不準(zhǔn)出生的人》在西藏民族大學(xué)的首場演出，也是慶祝新中國成立70周年獻(xiàn)禮巡回演出的最后一站。從那曲、林芝、山南……一路演到渭水之濱的咸陽，近20場的演出絲毫沒有讓演員們疲憊，反而在演出中磨合、碰撞出了新的火花，也讓情緒的渲染更加到位。

　　“山路再難也比不上生活的路難，擔(dān)子再重也不如主人手里那張債契重啊……”當(dāng)平措大叔絕望的話響徹西藏民族大學(xué)文體館時，臺下觀眾發(fā)出了陣陣唏噓聲、感慨聲。

　　當(dāng)18歲的尼瑪奮起反抗，從管家手里奪下那根天天抽在農(nóng)奴身上的“吃血”皮鞭，“咔嚓”折斷時，臺下則傳來大快人心的歡呼聲和掌聲。

　　當(dāng)背景音樂“藏族人民再苦啊，再苦也有邊，共產(chǎn)黨來了，再苦也有甜吶”響起，當(dāng)“金珠瑪米”來到西藏，一輪紅彤彤的旭日高升時，那種從苦難中得到救贖的釋放感終于讓大家長舒一口氣，激動與歡快占據(jù)了舞臺的全部情緒。

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　　而此時此刻，臺下86歲的張元坤老人卻早已熱淚盈眶，50多年前的一幕幕交織眼前。上個世紀(jì)60年代，話劇《不準(zhǔn)出生的人》在剛剛建校的西藏公學(xué)演出，建校的第一批學(xué)生都是剛剛得到解放的農(nóng)奴，舞臺上演的就是之前農(nóng)奴悲慘的生活，那些真實的畫面讓他們想起了自己過去受的苦。

　　1960年從華東師范大學(xué)畢業(yè)到西藏公學(xué)任教的張元坤，和那些曾經(jīng)是農(nóng)奴的學(xué)生們一起觀看了演出，現(xiàn)場學(xué)生們的憤慨、感激、幸福，那份最真實的情感從此深深刻在了張元坤老人的記憶里，讓他更加用心地?fù)湓谧约核淌诘鸟R列主義理論課上，讓更多農(nóng)奴的孩子學(xué)到知識，并用知識來改變命運(yùn)。

　　“沒有想到，時隔50多年，話劇《不不準(zhǔn)出生的人》經(jīng)過四次復(fù)排，再次走進(jìn)西藏民族大學(xué)的校園?！边@一次，和老人一起觀看演出的已經(jīng)是新時代的大學(xué)生們，他們中有一些是區(qū)外的孩子，也有一些是翻身農(nóng)奴的第三代。

　　在接受記者采訪時，張元坤老人的情緒愈發(fā)激動：“這部話劇真實反映了西藏農(nóng)奴的悲慘命運(yùn)，有力說明實行民主改革是西藏人民的必然選擇。只有讓新時代的孩子們懂得過去的苦難，他們才能看到今天新生活的來之不易，才能更好地珍惜今天的幸福日子。”

　　一部話劇，見證了西藏短短幾十年跨越上千年的歷史奇跡。一部話劇，串起了舊西藏苦難的痛，也串起了新西藏幸福的甜。一部話劇，更激發(fā)了新時代大學(xué)生建設(shè)美好新西藏的決心。

　　“雖然以前在書本上也看過舊西藏的黑暗，農(nóng)奴主的殘酷，但是今天看了這部話劇，才讓我對那段歷史有了最真切的感受和體會。了解到西藏民主改革那段真實的歷史故事，也堅定了我畢業(yè)后到西藏工作的決心?！崩钌惺俏鞑孛褡宕髮W(xué)法學(xué)院大四的學(xué)生，明年即將畢業(yè)，“我既然是西藏民族大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生，就更要去建設(shè)美麗新西藏，用我自己所學(xué)的法學(xué)知識，為西藏法治建設(shè)添磚加瓦?！?/p>